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政策解读
新高考下的生涯规划市场分析
发布者:365bet足球比分_国内不能登365bet吗_365bet线上??作者:??发布时间:2018-02-26??浏览量:258次

1977年恢复高考至今,40年来为了适应不断变化的人才选拔需求,高考在科目设置、考试内容、次数、招生体制和方式、技术环节等方面,进行了30余次改革。

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随着高等教育发展进入普及化,这就要求改进和完善选拔制度,进一步提高基础教育,为学生适应社会生活和职业发展做准备,为学生的终身发展奠定基础。

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新高考政策

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“新高考”改革的两个基本价值取向,是尊重学生选择权和扩大高校招生录取自主权。改革的最终方向,是实现高校和考生之间的双向选择。

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录取的标准,从原来单纯的看分数,现在演变为“两依据一参考”,打破“高分数=好学生”框架,既符合高中教育改革的素质教育导向,也符合高校根据办学特色选拔培养高素质、多样化专业人才的需要。

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“两依据一参考”由高中学业水平测试成绩、综合素质测试成绩和高考成绩按一定比例合成的综合成绩,具体比例由试点高校根据学校培养目标和学科专业设置情况确定,但高考成绩原则上不低于50%

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序号 高考依据 考试方式 备注

1 高考成绩 全国统考 依据

2 学业水平考试 省级命题 依据

3 综合素质评价 高校标准 参加

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浙江、上海******作为新高考政策试点城市进行了改革,以上海为例与改革前进行对比:

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(图片来源:央视新闻)

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由此可以看出,高中阶段学生需完成所有科目的学业水平考试,并按照要求需要提前选定选考科目,除数语外之外,另选择3门计入高考。这意味着每一个学生将会有不同的课表,根据课程安排班级,走班制、固定班级两种班级制度将可能并存。

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根据每个学生选择高考科目侧重不同,分层教学诞生。以英语为例,高中阶段英语可以考两次,学生可选择在高二考试,这极有可能出现一部分学生在高二完成英语考试,然后集中精力在高三全力冲刺其他科目,另一部分学生将实力积攒到高三再进行考试。这样很有可能分成快慢班,形成分层教学。

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学生选考的科目不同,同样会对未来院校选择产生影响。因为报考志愿需对应报考院校的院校专业组。

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“院校专业组”由招生院校根据不同专业(含专业或大类)的科目要求和人才培养需要设置的,是本科志愿填报与投档录取的基本单位。一所高校可设置一个或多个“院校专业组”,每个“院校专业组”内可包含数量不等的专业。同一高校的不同“院校专业组”之间互无关联,符合填报资格的考生可以填报某所高校的1个“院校专业组”,也可以填报同一所高校的多个不同的“院校专业组”;既可以连续填报同一所高校的不同“院校专业组”,也可以间隔填报同一所高校的不同“院校专业组”。

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从新高考政策的落地可以看到,学生的评价机制已经从单一分数制到学生的综合能力培养,学生选择的高考科目不同会影响大学专业选择甚至是未来职业发展,学业规划应用而生。在政策引导下,生涯规划市场将产生质变。

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学生生涯规划

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学生生涯规划就是从学生时代需要认真思考自己的人生定位,根据自己的兴趣爱好、性格、能力特点、职业价值观,制定适合自己的学习科目(选科)、高考专业(志愿填报)、未来职业规划的前期谋划(职业规划)。生涯规划的真正意义就是在于激活自己朝着美好目标奋进的动力,让每一名学生过上想过的生活,成为想成为的自己。

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新高考政策规定,从高一开始,每个学校必须设置生涯规划课程以及相应导师,同时,每个学生必须学习并且去决定自己的规划选择,选择哪些科目去参加高考,从而决定未来专业的选择和就业。

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新高考改革是从201819省开始全面实施,由之前的志愿填报市场来看,目前采用的盈利模式主要是售卡和线下资源,按照折中算法统计,再加上考生数量变化趋势测算,预计2018年市场规模达到292亿,2019年预计584亿,2020年新高考全面实施后市场规模将达到876亿。自此一个周期后,行业规模根据学生人数将要保持稳定。

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根据某平台市场调查分析,2017年有60%-70%的考生在不了解报考专业情况就选志愿。但是,在新高考模式下,相应专业对学科有要求,要求学生必须做好规划,这都成为学生生涯规划的需求群体,需求度100%

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由此可见,高考政策的变化对于录取来说不再是临门一脚,而是一个贯穿高中三年的必要工具,必然使得学生生涯规划市场的利用率大幅提升。

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目前,市场上涉及到学生生涯涯规划的企业日益显着,但多数缺乏一个完善的学校生涯教育整体解决方案,仍然不同程度得获得了资本注入,足以说明该领域未来投资热度将会持续增长。

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“两依据一参考”评价机制下,生涯规划将变成高中阶段的必修课,综合素质评价必然下沉到STEAM领域;学生选科复杂化,必然需要智能选科系统;走班制致使学习程度不同,高中学校必然进行分层教学;课外辅导机构如何接招个性化辅导,必然成为新的市场调整方向。

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以伴随新高考政策落地而生的、专注于生涯规划领域的51选校生涯规划教育平台为例,该平台依托“互联网+生涯规划教育”的战略,以生涯教育系统、师资培训、体验课程、生涯教案、生涯发展中心建设等产品和落地化服务,构建全方位的生涯教育综合服务平台,帮助学校积极应对基础教育改革变化,针对性解决高考改革带来的学校教学组织与生涯教育中教师、学生、家长各个角色面临的新问题和新挑战。


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